《南方日?qǐng)?bào)》第YC04版刊登文章

　　百年中大，山高水長(zhǎng)。中山大學(xué)在2024年11月迎來百年校慶。

　　憶烽火歲月，百年辦學(xué)史上，中山大學(xué)曾在云浮羅定留下痕跡。1938年10月，為躲避日寇的鐵蹄，保存力量，中山大學(xué)以及廣州的多所高校和中學(xué)紛紛向內(nèi)陸遷移，中山大學(xué)選擇了粵西的羅定作為遷移安置地之一。羅定具有重要的戰(zhàn)略位置，是廣東南路與廣西、云南的重要交通樞紐。即使日寇封鎖了肇慶峽，羅定依然能夠通往西南大后方。

　　在那段戰(zhàn)火紛飛、風(fēng)雨飄搖的歲月里，以中大師生為代表的知識(shí)分子在羅定展開了充滿活力的教學(xué)與科研活動(dòng)，為羅定壯大了紅色火種，留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。

　　1938年10月，日軍的侵略鐵蹄逼近廣州，中山大學(xué)及一批廣州市內(nèi)高校、中學(xué)面臨極大生存危機(jī)。為支持持久抗戰(zhàn)、保存文化教育力量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速?zèng)Q定將校址遷往內(nèi)陸。經(jīng)多方考察，中山大學(xué)選擇了深入內(nèi)陸的羅定作為臨時(shí)安置地。

　　中山大學(xué)選擇羅定并非一時(shí)之舉。早在1937年12月，校方便派出教授兼出版部主任張掖等人前往羅定進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)考察校舍、交通、物資供給、治安等情況，并專門撰寫了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告，向校方匯報(bào)羅定的情況。

　　在校舍方面，羅定縣城及羅鏡圩有17處公共場(chǎng)所可供借用或租用；交通方面，從廣州乘船到南江口需31小時(shí)，隨后乘車2個(gè)多小時(shí)便可到達(dá)羅定。

　　在生活保障方面，報(bào)告指出羅定的米、肉、魚、菜、柴等價(jià)格普遍低于廣州，且可用河水和井水解決飲用水問題；夜間照明的電燈設(shè)施也為學(xué)校的復(fù)課提供了條件；治安情況則得到特別確認(rèn)——羅定的安全形勢(shì)較好。

　　時(shí)任中山大學(xué)校長(zhǎng)鄒魯根據(jù)調(diào)研報(bào)告，于1938年初致函羅定縣，正式請(qǐng)求協(xié)助遷校事宜。鄒魯在信中提到，由于時(shí)局不寧，學(xué)校決定暫時(shí)遷移，并派出教務(wù)長(zhǎng)鄧植儀、理工學(xué)院院長(zhǎng)劉俊賢、工學(xué)院電工系主任劉均衡等人再一次赴羅定勘察。接下來，校方還安排了法學(xué)院職員李家恩、文學(xué)院職員辛志平等人在體育部的帶領(lǐng)下，前往羅定進(jìn)行暫遷的進(jìn)一步準(zhǔn)備。

　　《國立中山大學(xué)佈告》山字第703號(hào)。

　　經(jīng)過多次的考察與細(xì)致安排，1938年10月17日和18日，中山大學(xué)發(fā)布的《國立中山大學(xué)佈告》703號(hào)和705號(hào)文，規(guī)定了遷往羅定的具體實(shí)施方案與秩序。與中山大學(xué)一同遷往羅定的，還有省立文理學(xué)院、省立藝術(shù)專科學(xué)校、仲愷農(nóng)工學(xué)校、私立廣州大學(xué)及私立廣東國民大學(xué)等多所高校，以及私立廣州長(zhǎng)城中學(xué)等一批中學(xué)。

　　在羅定怎么辦學(xué)？弦歌賡續(xù)興學(xué)救亡

　　1938年10月19日至21日，中山大學(xué)師生分批乘船前往羅定，帶著由師生在危難時(shí)刻搶運(yùn)而出的1200箱左右的物資，其中包括圖書館藏書以及農(nóng)學(xué)院教授負(fù)責(zé)運(yùn)送的數(shù)百個(gè)水稻品種種子和甘薯種苗等重要研究資源。師生在抵達(dá)羅定后，由負(fù)責(zé)學(xué)校遷移安置的人在福安當(dāng)鋪辦公，辦理學(xué)校的搬遷和安置事宜。

　　抗戰(zhàn)時(shí)期中山大學(xué)在羅定的辦學(xué)地點(diǎn)羅定學(xué)宮。

　　學(xué)校的各個(gè)部門和學(xué)院被分散安置在羅定的多個(gè)地點(diǎn)：校領(lǐng)導(dǎo)的辦公地點(diǎn)設(shè)在羅定城北的牖明學(xué)校，農(nóng)、法、醫(yī)三學(xué)院和理、工兩學(xué)院則被安置在羅定學(xué)宮、羅定中學(xué)、民眾教育館和榃卜等地；研究院、文學(xué)院、師范學(xué)院和圖書館則安置在羅鏡鎮(zhèn)；中山大學(xué)附屬中學(xué)則設(shè)在瀧江河對(duì)岸的塔溪鄉(xiāng)。

　　特殊的辦學(xué)環(huán)境雖然簡(jiǎn)陋，但通過師生的努力與當(dāng)?shù)孛癖姷闹С郑瑢W(xué)校的教學(xué)、科研工作得以在逆境中穩(wěn)步進(jìn)行。隨著中山大學(xué)的遷入，羅定也迎來了許多進(jìn)步的教授和校友，諸如黃煥秋、俞福親、蕭雋英、董爽秋和何思敬等。

　　1938年底，400名師生在中山酒店召開會(huì)議，決定成立“中山大學(xué)三羅同學(xué)會(huì)”，組織三羅籍（三羅是指羅定、郁南、云?。┑闹猩酱髮W(xué)學(xué)生投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)。此后不久，由三羅同學(xué)會(huì)主導(dǎo)的《三羅日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊，成為當(dāng)時(shí)西江、南江流域重要的宣傳媒體，深受當(dāng)?shù)孛癖姎g迎。

　　中山大學(xué)遷移后，師生們的生活面臨諸多挑戰(zhàn)。為了滿足信息需求，一位同學(xué)帶來的原始收音機(jī)成為了珍貴的新聞來源。有教授則通過速記將每日新聞?wù)沓尚?bào)，分發(fā)到各院系，成為連接師生與外界的重要紐帶。

　　羅定縣青年抗敵同志會(huì)（簡(jiǎn)稱“青抗會(huì)”）是在中山大學(xué)抗日先鋒隊(duì)的啟發(fā)下成立的，負(fù)責(zé)開展文藝演出、義賣募捐、文化教育等活動(dòng)，一方面，為羅定居民提供了難得的文化教育資源，另一方面則激發(fā)了地方青年的愛國熱情。

　　在這些活動(dòng)中，中山大學(xué)在羅定不僅是一所學(xué)術(shù)教育機(jī)構(gòu)，更成為一股凝聚民眾的精神力量。

　　走出羅定學(xué)宮往西南方向幾百米，可見一片較為破舊的磚瓦房，這是當(dāng)年國立中山大學(xué)?？傓k事處的所在地牖明學(xué)校。泥磚分隔的一個(gè)個(gè)房間里，仍可見當(dāng)年辦學(xué)的痕跡。

　　當(dāng)時(shí)，這一批中學(xué)、高校陸續(xù)遷到羅定，一時(shí)間羅定人才薈萃，科學(xué)思想廣泛傳播，文化教育空前鼎盛。在可見的記載里，有這樣一句話：“本縣文化教育水準(zhǔn)在抗戰(zhàn)期間，曾一度突飛猛進(jìn)，學(xué)校之內(nèi)遷者，共有中上學(xué)校十四間，其余各鄉(xiāng)國民學(xué)校共四百九十五間，此為本縣文化之鼎盛時(shí)期。”

　　對(duì)遷至此的學(xué)校，羅定也盡力做好各項(xiàng)服務(wù)。據(jù)羅定市社科聯(lián)原主席蘇智勛介紹，羅定中學(xué)作為省立第八中學(xué)，白天分出六個(gè)課室給中山大學(xué)，下午4點(diǎn)半之后，全部課室交由中山大學(xué)使用；另有羅鏡專門為大學(xué)生修建水泥路；還有遷來的中學(xué)積極招收本地學(xué)生，減免學(xué)費(fèi)……

　　盡管羅定位置偏僻，但辦學(xué)的日子也并非一帆風(fēng)順，日軍的飛機(jī)轟炸時(shí)有發(fā)生，局勢(shì)不寧。與此同時(shí)，隨著逃難至羅定的人口越來越多，縣內(nèi)人口急劇增加，從抗戰(zhàn)前的31萬升至超50萬，給本就緊張的生活配套設(shè)施帶來了更大壓力。

　　諸多因素影響之下，校方?jīng)Q定再次遷校。1938年11月，中山大學(xué)計(jì)劃從羅定遷往廣西龍州，但在籌備啟運(yùn)時(shí)，接到新的情報(bào)：日軍計(jì)劃在廣西北海登陸，接近龍州。迫于形勢(shì)，學(xué)校迅速改變遷校計(jì)劃，于1939年初從龍州乘越滇鐵路赴滇，并蕞終選擇澄江作為新的校址，繼續(xù)堅(jiān)持教育事業(yè)。

　　羅定檔案館保存的關(guān)于中山大學(xué)財(cái)產(chǎn)寄存在羅定的檔案記錄。

　　因?yàn)闊o法帶走所有物資，學(xué)校在離開羅定時(shí)，將一些重要物資如法學(xué)院的圖書等轉(zhuǎn)交給羅定民眾教育館寄存。1949年11月，中山大學(xué)專門派人到羅定清點(diǎn)，把所有物資都詳列清單，正式辦理向羅定民眾教育館移交的手續(xù)。

　　中山大學(xué)遷移羅定，是烽火辦學(xué)歷史的重要部分，羅定之行時(shí)間雖短，但諸多細(xì)節(jié)仍然令人動(dòng)容。教師堅(jiān)守教育使命、學(xué)生成材報(bào)國，在日軍威脅、物資短缺的艱苦環(huán)境下，師生在新的環(huán)境中繼續(xù)為國家文化教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。如今，羅定學(xué)宮等歷史遺址已成為羅定的重要文化地標(biāo)，不斷提醒后人銘記那段崢嶸歲月。

　　青山與曲水交織，構(gòu)成詩歌中“一路青山青不斷，青山斷處是瀧州”的羅定。尋覓歷史的人們，細(xì)細(xì)追問之后，總為羅定的文化底蘊(yùn)所震撼。歷史因緣匯聚，構(gòu)成一個(gè)“烽火弦歌”中的羅定。

　　以中山大學(xué)為代表的大學(xué)、中學(xué)在抗戰(zhàn)時(shí)期遷移至羅定，這一歷史事件是當(dāng)時(shí)教育界、學(xué)術(shù)界的大事，更為當(dāng)?shù)亓粝铝素S富的文化遺產(chǎn)。作為一所享有盛譽(yù)的高等學(xué)府，中山大學(xué)的遷移不僅是為了保護(hù)教育資源，更是為了在國家危急時(shí)刻擔(dān)當(dāng)起教育救亡的責(zé)任。通過教育資源的引入、文化活動(dòng)的開展及知識(shí)傳播的推動(dòng)，這一段歷史為羅定留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。

　　首先，中山大學(xué)的遷移為羅定帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源。盡管戰(zhàn)火紛飛，師生們?nèi)栽诹_定展開了充滿活力的教學(xué)與科研活動(dòng)。通過與中山大學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育資源的接觸，羅定學(xué)子得以接觸到更廣泛的知識(shí)體系與思想觀念，培養(yǎng)了他們對(duì)科學(xué)和人文的熱情。這一教育傳承，不僅提高了當(dāng)?shù)氐奈幕仞B(yǎng)，也為日后羅定的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　其次，中山大學(xué)在羅定的辦學(xué)實(shí)踐促進(jìn)了地方文化的繁榮。師生積極參與抗日救亡運(yùn)動(dòng)，通過開展文藝演出、義賣募捐等活動(dòng)，增強(qiáng)了地方居民團(tuán)結(jié)進(jìn)步。三羅同學(xué)會(huì)和青抗會(huì)等組織的成立，不僅激發(fā)了青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也使得地方文化生活更加豐富多彩。這些活動(dòng)不僅是抗戰(zhàn)時(shí)期的具體行動(dòng)，更體現(xiàn)羅定文化認(rèn)同感的增強(qiáng)和地方精神力量的凝聚。

　　再者，中山大學(xué)在羅定的影響還體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)傳播的推動(dòng)上。在遷校期間，師生們堅(jiān)持辦報(bào)、出書，創(chuàng)造了《三羅日?qǐng)?bào)》等刊物，成為傳播教育理念等的重要平臺(tái)。

　　然而，中山大學(xué)在羅定留下的文化遺產(chǎn)并不僅限于當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。更重要的是，它留下了寶貴的精神財(cái)富——為羅定注入了教育自強(qiáng)和文化奮發(fā)的基因，再次強(qiáng)化了羅定重視教育、崇尚文化的氛圍，影響著一代又一代羅定人。

　　紅色血脈，得以壯大。中山大學(xué)遷移至羅定是歷史的選擇，更是教育使命的延續(xù)。那些在困境中堅(jiān)持教育理想的師生值得銘記，那份精神值得傳承傳播，激勵(lì)后人在新時(shí)代繼續(xù)追求知識(shí)、傳播文化，擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任感。

　　在抗戰(zhàn)時(shí)期，羅定成為廣東抗戰(zhàn)的重要后方之一，也是眾多高校遷移的重要站點(diǎn)。1938年起，國立中山大學(xué)、省立文理學(xué)院等多所院校遷至羅定，在戰(zhàn)火中繼續(xù)辦學(xué)。這段“空間史料”如何保護(hù)、發(fā)掘？

　　2021年“田野中大”校史考察團(tuán)在羅定。

　　2021年10月1日至5日，中山大學(xué)歷史學(xué)系教授曹天忠曾率領(lǐng)一行八人到羅定進(jìn)行文獻(xiàn)搜集、田野考察和口述訪談。在羅定市委及各級(jí)社會(huì)團(tuán)體的支持下，考察團(tuán)深入調(diào)研了抗戰(zhàn)時(shí)期遷校的各大、中學(xué)校辦學(xué)舊址，特別關(guān)注國立中山大學(xué)的辦學(xué)地點(diǎn)，如羅定學(xué)宮和榃卜梁家莊園等。

　　考察中，考察團(tuán)首先在羅定市檔案館收集了豐富的檔案資料，包括中山大學(xué)與其他院校的同學(xué)錄和畢業(yè)冊(cè)，重要文件如法學(xué)院移交圖書清冊(cè)等，這些文獻(xiàn)為理解當(dāng)時(shí)教育的艱辛提供了頭部手資料?？疾靾F(tuán)實(shí)地訪問了多處舊址，了解了中山大學(xué)在羅定的歷史，包括曾在羅定中學(xué)、學(xué)宮和云龍書院等地辦學(xué)的經(jīng)歷，考察團(tuán)成員對(duì)羅定人民與遷校師生之間深厚的情誼感觸頗深。

　　通過口述訪談，考察團(tuán)收集了大量親歷者的故事，增添了研究的深度與立體感。例如，老人們回憶起當(dāng)時(shí)的生活條件和學(xué)校的艱辛，描繪了師生們與當(dāng)?shù)卮迕竦幕?dòng)，以及學(xué)校對(duì)于鄉(xiāng)村的影響。

　　“以往的校史考察和研究，多關(guān)注云南、粵北和粵東，對(duì)羅定的情況了解較少……這次考察，基本確定了中大在羅定的辦學(xué)舊址?！笨疾靾F(tuán)在后續(xù)公開發(fā)表的文章里提出，此次考察不僅加深了對(duì)國立中山大學(xué)的研究，還擴(kuò)展到其他院校的抗戰(zhàn)歷史研究，擴(kuò)大了華南教育研究的內(nèi)涵與外延。

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